Brechas de Calidad y Sistemas de Incentivos en Educación en Chile

María del Pilar Romaquera Gracia; Alejandra Mizala Salces

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Brechas de Calidad y Sistemas de Incentivos en Educación en Chile

Autores/as

María del Pilar Romaquera Gracia Universidad de Chile
Alejandra Mizala Salces Universidad de Chile

Vol. 2 Núm. 2 (1999)

Resumen

La situación del sistema educacional en Chile –así como en muchos otros países de la región presenta dos características que hacen necesaria la introducción de un sistema de incentivos: una estructura de remuneraciones de los docentes muy pareja, basada (hasta antes de 1996) sólo en escalas uniformes de remuneraciones con premios a la experiencia; y una enorme dispersión de la calidad en el sistema educativo.

Palabras clave:

Calidad, Incentivos, Educación

Biografía del autor/a

María del Pilar Romaquera Gracia, Universidad de Chile

Ph.D en Economía, Boston University, 1985. Magister of Arts in Political Economy, Boston University, 1985. Magister en Economía (abt), ESCOLATINA, Universidad de Chile, 1980. Profesora Asociada. Profesora Investigadora. Departamento de Ingeniería Industrial, Universidad de Chile. Área de Especialización: Economía de la Educación y Economía Laboral

Alejandra Mizala Salces, Universidad de Chile

Dra. en Economía, Universidad de Berkeley, California. Profesora Asociada. Departamento de Ingeniería Industrial. Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Directora del Magíster en Gestión y Políticas Públicas. Área de especialización: Economía Laboral y Economía de la Educación.

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Cómo citar

Romaquera Gracia, M. del P., & Mizala Salces, A. (2017). Brechas de Calidad y Sistemas de Incentivos en Educación en Chile. Revista Enfoques Educacionales, 2(2). Recuperado a partir de https://nomadias.uchile.cl/index.php/REE/article/view/47048