Los Marcos de la Práctica Curricular

Manuel Isaías Silva Águila

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Los Marcos de la Práctica Curricular

Autores/as

Manuel Isaías Silva Águila Universidad de Chile

Vol. 1 Núm. 1 (1998)

Resumen

La disciplina del Currículum busca a la hora actual develar los problemas que al interior de la escolaridad se producen como consecuencia de la tensión entre el Currículum Prescrito, que delimita el proceso de transmisión cultural intencionado, y la traducción práctica de la misma. Este artículo explora los contreñimientos que mediatizan el cumplimiento de las finalidades del sistema escolar abordando los múltiples contextos que le circunscriben.

Palabras clave:

Curriculum prescrito, sistema escolar

Biografía del autor/a

Manuel Isaías Silva Águila, Universidad de Chile

Master en Educación, U. de Lovaina. Profesor asistente, Programa de Magíster en Educación Mención Currículo y Comunidad Educativa, U. de Chile. Especialidad en Currículo. Director de la Escuela de Pregrado, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

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Cómo citar

Silva Águila, M. I. (2017). Los Marcos de la Práctica Curricular. Revista Enfoques Educacionales, 1(1). Recuperado a partir de https://nomadias.uchile.cl/index.php/REE/article/view/46033